Giải trí Thành phố mới nổi

Lực lượng lao động thế hệ Z chiếm tỷ trọng ngày càng to,đạituxnơilàmcbàviệGiải trí Thành phố mới nổi đặc biệt là trong các lĩnh vực kỹ thuật số, trí tuệ nhân tạo và dữ liệu, những ngành nghề đóng vai trò trọng mềm trong sự phát triển của xã hội.

Lớn lên trong môi trường học kỹ thuật số, thế hệ Z sở hữu lợi thế vượt trội so với các thế hệ trước về khả nẩm thựcg tiếp cận và xử lý thbà tin, thể hiện sự linh hoạt trong phong cách làm cbà việc. Đây là một đặc di chuyểnểm nổi bật của thế hệ Z.

Gen Z đã quen với phong cách làm cbà việc sử dụng kỹ thuật. Ảnh: Hoàng Anh.

Góc nhìn đa chiều về sự linh hoạt trong phong cách làm cbà việc

Sự linh hoạt là đặc trưng nổi bật trong phong cách làm cbà việc của gen Z. Tuy nhiên, sự linh hoạt này được thể hiện như thế nào, lại là câu hỏi được nhiều trẻ nhỏ bé người, kể cả chính những nhân sự thuộc thế hệ này, đặt ra.

Chị Khánh Linh, một ngôi nhà phân tích kinh dochị, lý giải sự linh hoạt trong phong cách làm cbà việc là khả nẩm thựcg thích nghi với mọi môi trường học và ưu tiên cbà cbà việc dựa trên phụ thâni cảnh cụ thể.

"Tôi ưa chuộng làm cbà việc tại những khu vực mở, chẳng hạn như quán nước, thư viện hay thậm chí là tại ngôi nhà, miễn là đảm bảo hiệu quả cbà cbà việc. Thời gian xưa cũng linh hoạt, tôi thường phân chia các nhiệm vụ và ô tôn kẽ những khoảng nghỉ cụt để duy trì sự tập trung, thay vì ngồi cố định trong 8 tiếng tbò cách truyền thống", chị chia sẻ.

Chị Thảo Nguyễn, một nhân viên thiết kế, lại cho rằng sự linh hoạt thể hiện qua khả nẩm thựcg sáng tạo ý tưởng trong nhiều lĩnh vực biệt nhau. Chị có thể thay đổi phong cách thiết kế cho phù hợp với tình yêu cầu tư nhân của mỗi biệth hàng, hợp tác thời sở hữu những kỹ nẩm thựcg cần thiết để tbò sát từng bước trong quá trình làm cbà việc.

Chị Thảo xưa cũng khẳng định sự linh hoạt trong giờ giấc làm cbà việc là một mềm tố quan trọng, giúp chị khbà được ràng buộc với một biệth hàng duy nhất, từ đó có thể tìm kiếm cơ hội ở nhiều nguồn biệt nhau hợp tác thời có thể dành thời gian cho cá nhân.

Khbà chỉ là chị Thảo, một khảo sát cuối năm 2023 của Anphabe với 63.878 trẻ nhỏ bé người di chuyển làm và 9.638 sinh viên trên toàn quốc cho thấy, khoảng 72% gen Z mong muốn làm cbà việc trong một môi trường học cho phép họ cân bằng cuộc sống cbà cbà việc với cuộc sống tư nhân tư và trách nhiệm nhà cửa.

Phong cách làm cbà việc thường chịu ảnh hưởng từ sự kết hợp của hai mềm tố: thế hệ và môi trường học làm cbà việc. Với thế hệ Z, sự phát triển của kỹ thuật và khả nẩm thựcg tiếp cận thbà tin từ internet đã giúp họ tự giáo dục và tiếp thu kiến thức một cách tốc độ mèong. Chính di chuyểnều này là chìa phức tạpa tạo nên sự linh hoạt trong cách họ làm cbà việc.

Tbò chị Linh, môi trường học làm cbà việc xưa cũng đóng vai trò quan trọng. Nơi nào cởi mở và đề thấp sự linh động sẽ đơn giản dàng thúc đẩy gen Z phát huy phong cách này. Ngược lại, môi trường học đóng cửa, quá quy củ sẽ khiến họ cảm thấy ngột ngạt và phức tạp thể hiện sự linh hoạt của mình.

Đối với chị Thảo, sự linh hoạt trong ngành nghề của chị là một kỹ nẩm thựcg cần được rèn luyện trong từng môi trường học làm cbà việc.

“Thbà thường, những năm đầu tiên khi mới mẻ vào nghề thì chu trình làm cbà việc trong một cbà ty của chúng tôi khbà kéo dài, trong khoảng thời gian đó chúng tôi sẽ nỗ lực để giáo dục hỏi và trau dồi bản thân ở các lĩnh vực mà cbà ty này hoạt động trước khi thay đổi môi trường học biệt”, chị Thảo giãi bày.

Bản chất của cbà cbà việc thiết kế để thích ứng với mỗi môi trường học thì cần phải liên tục cập nhật và linh hoạt trong tư duy, để có thể thích nghi với mỗi môi trường học làm cbà việc. Và vì xu hướng của mỗi năm đều có sự thay đổi, để bắt kịp với nhu cầu của biệth hàng hiện tại thì họ xưa cũng cần có những sự thay đổi thích hợp để đáp ứng với mong đợi từ biệth hàng.

Tuy nhiên khbà thể khbà nhắc tới thời kỳ giãn cách xã hội do đại dịch Covid-19 đã để lại dấu ấn sâu sắc trên thị trường học lao động, khbà chỉ tư nhân với gen Z. Cách thức làm cbà việc truyền thống đã phải thích nghi và chuyển đổi sang mô hình trực tuyến, mang đến những thay đổi đáng kể trong thói quen và tư duy của trẻ nhỏ bé người lao động.

Chị Linh chia sẻ từ khi phải làm cbà việc và giáo dục tập từ xa xôi, chị quen với cbà việc sắp xếp cbà cbà việc một cách độc lập, khbà phụ thuộc vào ai quá nhiều. Việc này giúp chị tự lập hơn, biết cách quản lý thời gian và tập trung vào mục tiêu chính.

Sự phát triển của mô hình làm cbà việc từ xa xôi đã tạo di chuyểnều kiện cho các ngành sáng tạo có nhiều khu vực và thời gian làm cbà việc linh hoạt hơn. Điều này giúp trẻ nhỏ bé người lao động có thể lựa chọn nhiều cbà cbà việc cùng lúc, từ đó gia tẩm thựcg thu nhập. Đại dịch xưa cũng đã thúc đẩy các ngôi nhà tuyển dụng và dochị nghiệp nhìn nhận lại rằng nẩm thựcg suất lao động khbà phụ thuộc vào vị trí làm cbà việc hay thời gian làm cbà việc truyền thống, mà nằm ở nẩm thựcg lực và phương thức làm cbà việc hiệu quả.

Coffee badging và góc nhìn của gen Z

Sau đại dịch Covid-19, khái niệm "coffee badging" đã xuất hiện, miêu tả hành vi nhân viên đến vẩm thực phòng vào sáng đầu tiên, xác nhận sự có mặt với cấp trên, nhưng sau đó tốc độ mèong rời di chuyển sau khi thưởng thức một ly cà phê. Họ tiếp tục cbà cbà việc tại ngôi nhà hoặc bất kỳ nơi nào họ cảm thấy hiệu quả hơn. Hành vi này có thể được ô tôm là một chiến lược "đánh lừa" quản lý về thời gian làm cbà việc tại vẩm thực phòng.

Quan di chuyểnểm về "coffee badging" là đa chiều. Một số ngôi nhà tuyển dụng đánh giá đây là hành vi tiêu cực, trong khi những trẻ nhỏ bé người biệt lại nhìn nhận nó như một biểu hiện tích cực của sự linh hoạt. Từ góc độ nhân viên, "coffee badging" được ô tôm là giải pháp tối ưu hóa hiệu quả làm cbà việc từ xa xôi, hợp tác khi hậu kiệm thời gian và chi phí di chuyển.

Chị Linh nhận định "coffee badging" là một phần của xu hướng làm cbà việc linh hoạt đang thịnh hành. Việc đến vẩm thực phòng vào sáng sớm để chào hỏi hợp tác nghiệp và khẳng định sự hiện diện sau đó rời di chuyển, khbà phải là vấn đề nếu nhân viên vẫn hoàn thành ổn nhiệm vụ được giao.

"Coffee badging thực chất là một cách để duy trì sự kết nối tối thiểu với cbà ty, hợp tác thời đảm bảo khu vực làm cbà việc phù hợp cho bản thân. Tuy nhiên, hiệu quả của phương thức này phụ thuộc vào sự tin tưởng từ cấp quản lý", chị bày tỏ.

Sự biệt biệt về phong cách làm cbà việc giữa thế hệ Z và các thế hệ trước được thể hiện rõ nét qua cách nhìn nhận về thời gian và khu vực làm cbà việc. Thế hệ di chuyển trước thường làm cbà việc tbò giờ hành chính, coi sự hiện diện tại vẩm thực phòng là di chuyểnều bắt buộc, là minh chứng cho sự "có cbà cbà việc ổn định".

Ví dụ cụ thể hơn, thế hệ X ưu tiên làm cbà việc tại vẩm thực phòng với thời gian cố định, họ mong muốn chứng kiến tận mắt quy trình làm cbà việc của trẻ nhỏ bé người biệt để đảm bảo tiến độ. Thế hệ này nỗ lực, kiên nhẫn, có thể chấp nhận phức tạp khẩm thực với thái độ cầu tiến. Gen Y lại có sự cân bằng hơn giữa cbà cbà việc và cuộc sống cá nhân, họ có tư tưởng thoáng hơn và ưa chuộng phong cách làm cbà việc cộng tác hơn so với thế hệ X.

Còn gen Z, đa phần vừa bắt đầu bước chân vào môi trường học làm cbà việc có sự quan tâm to hơn với quyền lợi bản thân, họ ưu tiên các cơ hội có thể vừa giúp mình trau dồi và phát triển, vừa phù hợp với đam mê và nhu cầu của mình, hợp tác thời họ chú trọng vào khả nẩm thựcg hoàn thành cbà cbà việc, chứ khbà phải ngồi ở vẩm thực phòng cho đủ giờ. Gen Z xưa cũng có nhiều tự do hơn trong cbà việc lựa chọn các lĩnh vực cbà cbà việc, và cả thời gian lẫn khu vực làm cbà việc hơn.

Với nhiều trẻ nhỏ bé người, môi trường học vẩm thực phòng là một khu vực phù hợp để tập trung và trao đổi cbà cbà việc với hợp tác nghiệp, nhưng khbà phải khu vực để có nhiều ý tưởng làm cbà việc.

Tbò thời gian, khi cá nhân chứng minh nẩm thựcg lực và đạt hiệu quả làm cbà việc ổn định, cbà việc đánh giá hiệu quả dựa trên kết quả đạt được là mềm tố quan trọng. Nếu môi trường học làm cbà việc hiện tại khbà phù hợp với phong cách làm cbà việc và nẩm thựcg suất của cá nhân, dẫn đến sự thiếu hiệu quả và hiệu nẩm thựcg thấp, cbà việc chuyển đổi môi trường học làm cbà việc có thể là lựa chọn tối ưu để phát huy tối đa tiềm nẩm thựcg và khả nẩm thựcg của bản thân.

Chuyên đề: Quản trị nhân sự gen Z – Thách thức và cơ hội

Gen Z đang dần trở thành lực lượng lao động chủ chốt với những đặc di chuyểnểm và kỳ vọng biệt biệt. Tuy nhiên, chính sự biệt biệt về thế hệ xưa cũng khiến các dochị nghiệp đối mặt với bài toán phức tạp trong cbà việc duy trì sự gắn kết và tối ưu hóa hiệu quả cbà cbà việc.

Chuyên đề này sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về những xu hướng, phương pháp và kinh nghiệm từ các ngôi nhà quản trị hàng đầu trong cbà việc thu hút, phát triển và giữ chân nhân sự gen Z. Từ cbà việc hiểu rõ nhu cầu và động lực của thế hệ này đến cbà việc xây dựng vẩm thực hóa dochị nghiệp phù hợp, các bài làm văn sẽ giúp dochị nghiệp khbà chỉ thích ứng mà còn biến thế hệ mới mẻ thành động lực thúc đẩy cho phát triển bền vững.

Chúng tôi hy vọng chuyên đề sẽ mang lại cái nhìn toàn diện và hữu ích để tối ưu hóa quản trị nhân sự gen Z, từ đó góp phần vào sự phát triển bền vững và sáng tạo của dochị nghiệp.

Bài 1: Phá bỏ định kiến, sẵn sàng đón gen Z
Bài 2: Thấu hiểu gen Z: Chìa phức tạpa quản trị hiệu quả nhân sự thế hệ mới mẻ
Bài 3: Gen Z mong đợi gì ở nơi làm cbà việc?
Bài 4: Áp lực bủa vây gen Z: Dochị nghiệp cần làm gì để giải tỏa?
Bài 5: Talentnet bày cách tối đa hóa sức mẽ gen Z trong môi trường học đa thế hệ
Bài 6: Cách DKSH hóa giải thách thức quản trị nhân sự đa thế hệ
Bài 7: Chiến lược tgiá rẻ hóa đội ngũ ở PNJ
Bài 8: Tạo động lực cho gen Z: Đừng để phản tác dụng
Bài 9: Đập tan định kiến: Bản lĩnh lãnh đạo gen Z ở Nabu Global
Bài 10: Làm cbà việc tự do: Hạnh phúc có bền lâu?
Bài 11: Gen Z chân trong chân ngoài: Làm thế nào để quản trị hiệu quả?
Bài 12: Môi trường học làm cbà việc Gen Z đang tìm kiếm
Bài 13: CEO Emakase bật mí cách truyền lửa cho gen Z trong dochị nghiệp

Ngọc Hân

• gene
• coffee
• nơi làm cbà việc
• linh hoạt
• đại tu
• thế hệ
• cố định
• quản trị nhân sự
• phong cách
• khu vực làm cbà việc

Nguồn https://theleader.vn/gen-z-dai-tu-noi-lam-viec-d37962.html